（親バカ、ご了承ください。）
帰宅したおねえが、作文が載った、と小冊子を手に持ってきた。
「でもねえ、よく読むとさあ、イマイチやんね～。」
とか言い訳しながらも、うれしそう。
小冊子は、当地の教育委員会関連の今年度の「中学生文芸」というもの。
作文や詩などが選ばれて掲載されているもののようだ。
おねえの学校からは３年生と自分のが載った、と言っていた。
見ると、
「弟が生まれて」
という題の作文だった。
そういえば、夏休みの終わりごろ、ひいひい言いながら書いていたのを思い出した。
小学校まではかなり厳しい母のダメだしを受け、めそめそ泣きながら作文を書いていたが、
中学生にもなると、母に見せることもなく、一人で、
あーもう書けん～作文いやだあ、とごちゃごちゃ言いながら書いていた。
できた、と言うので、ちょっと見せてよ、と言うと、嫌だ！と言って逃げていった。
だから私は何を書いたか全然知らなかった。
中学生になったＮと、小学校高学年になったＲとには、
力が生まれてからのことや、
どれだけシビアな状態があったか、というのを、たまに話すことがあり、
それぞれ、かなり真剣に聞けるようになっている。
「その時に話してくれたってよかったやーん～。そんなにすごい状況やったとか知らんかった～」
などとそれぞれ口々に言うが、
キミら、今でこそ状況把握できるけど、
そのころは、おかーさーん、帰ってきてよう～て、びいびい泣いとったやろ、
あっちもこっちも、どうもならん～っておかーさん、毎日ギリギリな感じやったとって～、
と、今でこそちょっとした笑い話になっているこのごろ。（本当に本当にありがたいことである）
おねえＮの作文は、親の私が言うのは何だが、泣ける内容だった。
力が生まれた当時Ｎは、年長さんで、何となくわかるがちゃんとはわからん、という位の年齢。
対して、Ｒは年少さんで、お迎えに私でなくばあちゃんが来ると、おかーさんがいい！
と癇癪回して大泣きする、位の年齢。
この２人の年の差は、ずいぶん違う。
物理的に面倒なのはＲだが、気を遣うのはＮ。
実際、Ｎが卒園して就学する一番不安定で微妙な時期が、力の、命にかかわる恐い時期と重なった。
Ｒは、ばあちゃんに対して大泣きしたことくらいは覚えているが、はっきりとは思いだせないらしい。
娘たちはラストまで保育園で過ごし、誰が迎えに来るかわからず、、どこの家で過ごすかも不明な日常。
そんな時期に、
「力がうまれんどけばよかったのに」とＮが言ってたよと、義母から伝えられ、
ショックを受けつつ、そんなこと言うのもわかるなあ、と納得したりして、
ブログや、当時、連載させてもらっていた新聞記事に、そのことを書いた。
その記事はＮ本人も読んだし、私も直接Ｎに、
そんな風に思うことは子どもとしておかしいことじゃないと思う、とか話したりはしていた。
本人はうろ覚えらしいが、言ったことを悔いているようだった。
そのことを、作文にも書いてあった。
結びには、いつの日か、力とＲと自分と三人で、走って鬼ごっこできるのを楽しみに待っています。
と、書いてあった。
彼女のこの７年間。
うちに力を授かったことでいろいろと思うことがあったのだろうが、
大きくなったもんだなあ、というのと、ずっと、こんな気持ちでいてくれたらいいなあ、と、
親ばかではあるが、しみじみ。
力はおねえが２人もいて、しかも、とてもかわいがられている。幸せ者だ。
Ｒも、その作文を黙って読んでいた。
そして、開口一番、
「Ｎってさー、ちょっとカッコつけてない～？」
そりゃ、確かにそんなところもあるんでしょうがね。
しかし、これもＲらしく、笑ってしまった。このごろ何につけＮと張り合うＲ。
「でもさー、これ読んだら、多分おとーさん、泣くよ。」
ですよね。
